近期，“新时代音乐人才培养：理念、模式与路径国际研讨会”在扬州大学成功召开。会议由扬州大学国际合作与交流处、扬州大学音乐学院联合主办，汇聚国内外多所高校音乐教育学者，围绕人工智能与音乐教育融合、中华文化传承创新及跨学科育人机制等核心议题展开系统研讨。

扬州大学音乐学院院长邵萍在开幕致辞中指出，新时代音乐教育需立足文化主体性，融合科技赋能，构建兼具传统底蕴、技术素养与跨文化能力的复合型人才培养体系。

在技术融合层面，南京艺术学院音乐学院谢琨教授提出“中西融汇、技术赋能”的教学理念，强调在美声教学中融入民族音乐元素，并借助AI提升教学效能。南京传媒学院音乐学院吕振斌教授则主张“技术为用、人文为本”，指出AI虽可辅助创作与评估，却难以替代艺术的情感与随机性表达，高校应加强相关课程体系建设。江苏师范大学音乐学院院长王志军提出音乐教育应明确“文化传承优先，技术开发为辅”的发展定位，警惕技术趋同对艺术多样性的消解。苏州科技大学音乐学院副院长刘也愚分享了以“江南艺术”为代表的跨学科课程建设经验，推动音乐与科技深度融合。

在文化传承维度，扬州大学音乐学院张美林教授强调，音乐创作须植根中华文脉，掌握古诗词格律与历史文化，方能实现创造性转化。扬州大学音乐学院魏琳琳教授以民族艺术实践为例，指出节日庆典等文化场景可自然促进民族交往与认同，并介绍学校依托地域文化开展的民族艺术传播成果。南通大学外籍教师Noemi Panati与Martina Scungio则从跨文化视角强调，教育应坚持“以人育人”，技术工具不可替代艺术教育中的人文互动与创造力培养。

在实践路径方面，南京特殊教育师范学院音乐与舞蹈学院院长张强介绍音乐治疗等交叉学科的建设经验；常州大学音乐学院于晓晶副教授展示融合数字技术与红色文化的微课实践；南京传媒学院音乐学院党总支副书记许小亮以“家乡的歌”系列活动为例，阐释多民族文化融合的育人价值；扬州大学音乐学院王小平教授则提出“同城直播教学”模式，有效拓展学生职业发展路径。此外，南京艺术学院“现代音乐与科技”专业建设、江南大学“五育并举”美育理念等实践案例，共同勾勒出音乐人才培养的多元图景。

会议闭幕阶段，邵萍院长进行总结，指出音乐学院将持续推进学术交流与跨界合作，构建融通科技与人文、传统与现代的音乐教育体系，为新时代高层次音乐人才培养贡献学术力量。