5月11日下午3点，我院在线上举办了扬州大学120周年校庆系列学术活动暨“研本1+1”引领计划精品项目——音乐学院名家讲坛之“师范认证背景下音乐教师的核心竞争力”，学院部分教授、青年教师、研究生总计152人参加了本次学术讲座。讲座由湖南师范大学音乐学院副院长、博士生导师资利萍教授主讲。会议开始前，音乐学院院长邵萍教授和院党委书记李向阳老师对资利萍教授受邀我院名师讲坛做学术报告表示欢迎。本次讲座由音乐学院副院长胡亮教授担任主持。

资教授结合湖南师大音乐学院师范专业认证工作中积累的丰富经验，当前师范专业认证的背景，对音乐教师的核心竞争力进行了详细阐述。首先是针对于“核心竞争力”这一关键词引发的讨论，核心素养是基础教育乃至高等教育的核心，是能够使被教育者适应终身发展和社会发展需要的价值观念、必备品格和关键能力。如今的教学应提供另外的教学通道，找到新的生长点。

    随后，资教授就高校艺术类院校音乐教师的核心竞争力进行了介绍，具体体现在三方面：技法/专业（学科素养、专业技法）；教学（立德树人、重中之重）；科研（个人的持续发展、促进教学、学科建设）。无论是科研型教师或是技法型教师，都要结合国家与地方政策、思想方针，做“大先生”，了解学校性质与定位，反观学校教学改革理念，探寻人才培养规律，学习科学原理等；从教学的基础性工作做起，充满敬畏，培养问题意识，在反思中进行进步，培养对接国家发展的人才，成为引领学生走向祖国未来创新的引路人。

报告过程中，资教授将“以本为本，四个回归”追溯至本科教学人才培养的原点，列举中共中央、教育部、中央政法委等相关部门的重要文献，并通过几场全国高校本科教育工作会议的整合分析，新时代以全面振兴本科教育为背景，回归人才培养的基点。本科教学的核心理念包括以学生为中心的教育理念、“产出导向”的教育体系、“持续改进”的质量观。以上所提及的教学理念，需要在教学行为中有所实践，更为重要的是对成果的及时检验。在会议尾声，资教授又对我院师范认证工作提供了指导性意见，对部分材料的拓展进行生动说明，也表达了对我院未来建设的期盼与诚挚的祝福。窗体顶端

此次的学术汇报十分精彩，资教授综合前沿的教学动态，为我院认证工作提供了及时的帮助与指导，也引发了我院师生的深刻思考。本次讲座系扬州大学120周年校庆系列学术活动，同时也是音乐学院“研本1+1”引领计划精品项目的系列主题活动之一，讲座由扬州大学人文社科处、音乐学院、大学生公共艺术教育中心共同主办。

报告人简介：主持国家社科基金教育学项目1项，省部级课题3项，省级教学改革项目2项，在《音乐研究》、《中国音乐学》《人民音乐》《课程教材教法》等国内CSSCI学术期刊和核心刊物发表学术论文三十余篇，专著两部，成果获得第九届中国音乐金钟奖理论评论奖和第三届湖南省教育科学研究成果奖一等奖。作为音乐教学法老师，音乐学院音乐教育方向负责人，教授《音乐学科教学论》《中学音乐教学设计与案例分析》等课程，《中小学音乐教学研究与案例分析》是湖南省级在线开放课程，本科教学关注学生专业成长和产出导向，关注实用和发展，擅长将高校音乐教师教育、音乐教育基本理论研究与基础教育阶段的音乐课程与教学进行对接。研究生、博士教学着眼理论前瞻，关注学生基于音乐原本的哲学方法论和跨学科视野引导。